Raamisuunnitelman kirjoittaminen aloitettu, huh huh. Alkuosan selvittäminen (opetuskokonaisuuden perustiedot, henkilökohtaiset tavoitteet, ammatillinen osaaminen ja opetuskokonaisuuden sisällön kuvaus) oli helppoa. Sitten alkoikin enemmän pohtimista ja selvittämistä vaativa osa oppimisprosessissta ja oppmisedellytysten kuvauksesta...

Jatkoa seurasi seuraavana viikonloppuna. Oppimisprosessin miettiminen on jo huomattavasti hankalampaa, saati sitten sen kirjoittaminen auki raamisuunnitelmaan.. Onneksi suunnitelman laatimiseen on paljon ohjaavia kysymyksiä, muutoin olisi aika paljon vaikeampaa. Tavoitteena on että raamisuunnitelma olisi lähes valmis ennen hiihtolomaa eli käytännössä se on kirjoitettava loppuun tänään ;/.

Hurjasti on tullut tietoa näidenkin opintojen aikana, välillä tuntuu että pää räjähtää ja stressiä pukkaa.. Tiedon jäsentyminen toiminnaksi näköjään kestää aikansa; viime keväänä ja syksynä käyty tiimioppimisen koulutus tekee tuloaan pikku hiljaa omaan ohjaukseen. Toissa talvena opiskellut asiat Open päivitys-koulutuksessa tulivat vasta nyt tämän talven aikana mukaan opetukseen. Tosin vieläkään en voi sanoa osaavani tietoteknisiä menetelmiä tai ohjelmia kovinkaan hyvin, vaikka huimaa kehitystä on tapahtunut :D. Maaseutuyrittämisessä otettiin käyttöön yksi uusi työkalu nimittäin Padlet...

Päivän aiheena monikulttuurisuus, asia jäsentyi vähän taas eteenpäin. Koulutus ja yhteiskunta opistojaksolla tähän paneuduttiin jo jonkun verran ja uusiutuneissa tutkinnonperusteissa olen myös siihen omassa opetuksessa törmännyt. Monikulttuurisuus on monenlainen ja monitahoinen termi, ei taaskaan löydy yhtä oikeaa selittävää sanaa. Monikulttuurisuutta on oikeastaan kaikki erilaisuus, erilaisista taustoista, uskonnosta, tavoista, uskomuksista, arvoista, kansallisuudesta, sairauksista, sukupuolesta... johtuva toiminta. Aihetta käsiteltiin monelta kantilta niinkuin kuuluukin ja monella tavalla :)


Käytiin yksi tehtävä läpi "Vertaansa vailla"-korteilla - kysymys kuului valitse yksi tai kaksi korttia, jotka kuvaavat vahvuuksiasi opettajana.

Muuta päivän aikana tehtyä: kuultiin vapaa valinnaisista kuulumisia (kaikilla tuntui sattuneen valinnaiset kohdalleen) sekä työstettiin vähän kehittämistehtävien suunnitelmia eteenpäin. Kaikki pitäisi saada pakettiin huhti-toukokuu vaihteen tienoilla, jos aikoo todistuksen saada kesän kynnyksellä.. huh, huh.....

http://joharinikkuna.fi/

Toisen lähipäivän teemana oli vierailu Ohjaamoon ja sen toimintaan tutustuminen. Vierailun anti oli oikeastaan se kuinka koulusta eronnut opiskelija "hoidetaan" eteenpäin ja millaisia palveluita hänelle on tarjolla selvitäkseen elämässään eteenpäin.

Iltapäivällä käytiin läpi ryhmänohjaajan tehtäviä, tässä aihealueessa ei tullut mitään uutta kun olen toiminut ryhmänohjaajana useamma vuoden.

Jiihaa, liikkuvien kuvien valinnaisen kurssin kaikki tehtävät tehty ja palautettu... Viimeisenä kokoava itsearviointi, jonka tein ihan perinteisellä power-pointilla. Laitoin siihen kyllä jotain sellaista mitä en ole ennen pp-esityksiin laittanut eli pienen videon pätkän ja äänipätkän, tuli ihan osaaja-olo :D. Mielestäni sain ihan kohtuullisen hyvän opetusvideon tehtyä ja julkaistua sen youtubessa. Seuraavana laitellaan se qr-koodin taakse robotille opiskelijoiden saataville - tai voihan sitä tarvita joku työntekijäkin...

Nyt ei harmita yhtään, että olin valinnaisiin ilmoittautuessani myöhässä ja kurssi, jolle olisin ensi sijaisesti halunnut oli jo täysi. On ollut jo pidemmän aikaa tarkoitus tehdä joku opetusvideo tai vastaava, mutta uskallus aloittamiseen lienee puuttunut. No, nyt se on tehty ja luulen ettei jäänyt viimeiseksi.

Seuraavana pitäisikin aloittaa raamisuunnitelman kirjoittaminen opeharjoittelua varten ja kehittämistehtäväkin pitäisi jostain kaivella. Muut hommat alkavat olla kasassa kun vielä saisi todistuksen tiimikoulutuksesta...

Tämän viikonlopun saldona aloitettu Liikkuvien kuvien jaksoon oman tuotoksen tekeminen (DL tällä 15.2...). Kuvailtiin viikolla lypsyrobotin päivittäisiä pesuja videolle GoPro-kameralla, minä toimin mannekiinina ja kollega kuvasi. Kameran käyttö ei ollut mitään rakettitiedettä eli minäkin osaan sillä kuvata ;). Seuraavana päivänä siirsin sitten tuotokset omalle koneelle ja liitin yhdeksi pätkäksi-hihhurraa, osasin. Perjantaina sitten työpäivän jälkeen aloitin editoinnin (kai sitä käsittelyä sillä nimellä kutsutaan?!). Käytin siihen Movie Makeria ja jopa osasin jotain viilauksia tehdäkin. Lisäsin tekstiä ja otsikoita, laitoin animaatiota pätkän vaihtumiseen, poistin jotain turhia juttuja jne. Tarkoituksena on tehdä video valmiiksi kuvan osalta ja liittää siihen vielä lopuksi ääntä. Ensi viikolla pitää vain ottaa pari valokuvaa selventämään lypsyrobotin kosketusnäyttöä... Varsin paljon olen tästä oppinut kun ajattelen sitä alkutilannetta (=peukalo keskellä kämmentä).

Muina koulujuttuina työstettiin Koulutus ja yhteiskunta-osan tehtävää. Siinä pohdittiin koulua nuorten näkemänä ja kokemana tutkimuksen pohjalta. Tässä vähän omaa pohdintaa aiheesta: "Tutkimuksessa puhuttiin virallisesta ja epävirallisesta koulusta ja näiden välisestä suhteesta. Koulu on nuorille kokonaisvaltainen paikka, jossa sekä opitaan uusia tietoja ja taitoja että ystävystytään ja luodaan kaverisuhteita jälkimmäisen ollen jopa tärkeämpi. Ammattioppilaitoksessa tämä näkyy myös hyvin; työssäoppimisjaksolle lähteminen on monelle nuorelle vaikeaa kun täytyy olla erossa kavereista pari kuukautta. Samoin 16-17-vuotiaat nuoret ovat alttiita tekemään valinnaisainevalintojaan kavereiden mukaan. Vähän aikuisemmat opiskelijat pystyvät tekemään päätöksensä itsenäisemmin omista lähtökohdistaan. "

Sain tehtyä sunnuntain ratoksi Liikkuviin kuviin vertaispalautteen. En ollut koskaan ennen antanut videopalautetta, alkuun vähän jännitti miten se onnistuu... Tuntui oudolta katsoa itseään ruudulta. Opiskelijan kannalta videopalautteen saaminen voi olla kivaa vaihtelua (en ole vielä itse saanut, kun oma tuotos on palauttamatta...). Voisin joskus kokeilla videopalautetta omien opiskelijoiden kanssa, ainakin sellaisten jotka kulkevat omaa työvaltaisempaa oppimispolkua. Tosin meillä näytöt pyritään aina arvioimaan kolmikannassa keskustellen eli vähintään sitä palautetta tulee face to face. Tuo Liikkuvien kuvien ottaminen valinnaisiin oli kyllä hyvä valinta :).